乐高坐着的人教案？ 这可比“坐着”要好玩多了！

嘿，各位宝爸宝妈，最近看到一个热搜话题：乐高坐着的人教案。 我当时就忍不住笑了，这教案也太“坐着”了吧？ 毕竟咱们都知道，乐高可是能让孩子玩出花儿的玩具， “坐着”怎么行？

别急，别急，我可没说乐高坐着的人教案不好， 只是觉得光坐着怎么行呢？ 我们得让孩子们动起来， 发挥他们天马行空的想象力， 在玩乐中学习，在学习中成长！

所以，今天我就来给你们分享一下， 用乐高坐着的人教案， 怎么才能让孩子们玩得更开心， 学得更多？

我们要先了解一下， 乐高坐着的人教案， 究竟能培养孩子哪些能力？

其实，乐高坐着的人教案， 包含着许多深奥的知识， 比如：

空间想象力： 孩子们需要根据教案的指示， 将乐高积木按照特定的方式拼搭起来， 这个过程就能锻炼他们的空间想象力。 想象一下， 一个小小的乐高小人， 在孩子们手中， 就能变成各种各样的形象： 威风凛凛的骑士、 优雅的公主、 憨态可掬的熊孩子 这都是孩子们空间想象力的体现！

动手能力： 乐高积木的拼搭过程， 就是一个不断尝试、不断改进的过程， 这个过程可以锻炼孩子们的动手能力， 让他们变得更加灵活、更加细致。

逻辑思维能力： 乐高坐着的人教案， 通常会有一些逻辑上的要求， 比如， 要让小人坐在椅子上， 就要先拼搭出椅子， 然后才能把小人放在椅子上。 孩子们在拼搭的过程中， 需要运用逻辑思维能力， 才能完成任务。

创造力： 当然， 我们不能一直按照教案来玩， 孩子们的创造力才是最重要的！ 在玩乐的过程中， 孩子们可以根据自己的想法， 自由地发挥， 设计出各种各样的场景， 让乐高小人更加生动有趣。

那么，我们怎么才能让乐高坐着的人教案， 变得更加生动有趣呢？

一、从“坐着”到“站立”， 让乐高小人动起来！

我们可以通过以下方式， 让乐高小人从“坐着”变成“站立”， 让课堂变得更生动：

1. 利用乐高积木， 为小人搭建各种各样的道具， 比如：

一把剑， 让小人成为勇敢的骑士。

一把扫帚， 让小人成为魔法师。

一个麦克风， 让小人成为摇滚歌手。

一个足球， 让小人成为足球运动员。

一个望远镜， 让小人成为天文爱好者。

2. 利用乐高积木， 为小人搭建各种各样的场景， 比如：

一座城堡， 让小人成为城堡的守护者。

一片森林， 让小人成为森林的探险者。

一个海洋， 让小人成为海洋的征服者。

一个太空， 让小人成为太空的探索者。

3. 利用乐高积木， 为小人搭建各种各样的交通工具， 比如：

一辆汽车， 让小人成为司机。

一辆火车， 让小人成为列车长。

一艘飞机， 让小人成为飞行员。

一艘宇宙飞船， 让小人成为宇航员。

二、从“教案”到“故事”， 让乐高小人活起来！

1. 以乐高小人为主角， 编排各种各样的故事， 比如：

勇敢的骑士， 打败了恶龙， 拯救了公主。

魔法师， 用魔法， 帮助人们战胜了困难。

摇滚歌手， 用歌声， 感染了所有人。

足球运动员， 在球场上， 取得了胜利。

天文爱好者， 发现了新的星球。

2. 让孩子们根据自己的想象力， 发挥创意， 编排故事， 比如：

乐高小人可以到哪里旅行？

乐高小人可以做什么工作？

乐高小人可以遇到哪些朋友？

三、从“玩乐”到“分享”， 让乐高小人更精彩！

1. 鼓励孩子们将自己的作品， 分享给其他小伙伴， 比如：

展示自己的作品， 并讲述自己的创作过程。

与其他小伙伴交流， 分享自己的想法和创意。

2. 鼓励孩子们将自己的作品， 记录下来， 比如：

用照片， 记录自己的作品。

用文字， 记录自己的想法。

用视频， 记录自己的创作过程。

乐高坐着的人教案， 看似简单， 其实蕴藏着无限的可能性。 只要我们用心去玩， 用心去教， 就能让孩子们在玩乐中， 得到成长， 获得快乐！

那么，你想用乐高小人， 编排一个什么样的故事呢？ 欢迎在评论区留言， 分享你的创意！