嘿，各位宝爸宝妈们，今天咱们来聊聊幼儿园小班的科学公开课——《玩具动起来》！这可是个超级有意思的主题，因为，谁不喜欢玩具呢？

我敢说，你们家的小宝贝肯定有各种各样的玩具，小汽车、毛绒玩具、积木 这些玩具，有的能动起来，有的只能静静地待着。那你们有没有想过，这些玩具是怎么动起来的？

讲道理，这可是个很深奥的连我这个经验丰富的“老司机”都要认真思考一下！

咱们先来看看，小班的老师们想让小朋友们学到什么。

目标：

是不是很简单？别小看这些目标，这可是培养小朋友们探索精神和动手能力的关键！

接下来，咱们就来聊聊老师们是怎么设计课程的！

课程设计：

老师们会准备各种各样的玩具，比如小汽车、小火车、风车、弹跳球等等。这些玩具都有一个共同点，那就是它们能动起来！

然后，老师会引导小朋友们仔细观察这些玩具，并提问一些比如：

“这个玩具是怎么动起来的？”

“你能用什么方法让它动起来？”

“你还有哪些玩具会动？”

这些问题会引导小朋友们思考玩具的动力来源，并鼓励他们动手操作。

活动过程：

老师会带领小朋友们玩一些游戏，比如：

“玩具接力赛”，小朋友们可以轮流操作不同的玩具，体验不同的动力方式。

“玩具大比拼”，小朋友们可以将不同的玩具进行比较，看看哪个玩具跑得最快，哪个玩具跳得最高。

“玩具DIY”，小朋友们可以用一些简单的材料，比如纸盒、绳子、橡皮筋等等，制作一些简单的玩具，并尝试让它们动起来。

在这些游戏的过程中，小朋友们可以学习到更多关于玩具的知识，并培养他们的动手能力和创造力。

教学反思：

我发现，在玩这些游戏的过程中，小朋友们都特别兴奋，而且充满了好奇心。他们会不断地提问，不断地尝试，并乐于分享自己的发现。

这说明，这种“玩中学”的教学方式，可以有效地激发小朋友们的学习兴趣，并帮助他们更好地理解科学知识。

当然，在教学过程中，也要注意一些细节，比如：

确保玩具的安全性和可靠性，避免小朋友们发生意外。

引导小朋友们有序地进行操作，避免混乱。

鼓励小朋友们互相合作，共同探索。

这节《玩具动起来》的小班科学公开课，不仅能让小朋友们学习到科学知识，还能培养他们的动手能力、创造力以及团队合作精神！

我想问问你们：

你们家的小宝贝最喜欢什么玩具？

你们有没有尝试过用不同的方法让玩具动起来？

你们觉得哪些玩具最好玩？

我相信，只要我们用心观察，用心思考，就能发现生活中处处充满着科学的奥秘！