幼儿园户外活动感想：准备多，收获大

“在星期三的上午，组织了一次户外班级活动，虽然没有去什么特别好的地方，也没有去大型游乐场体验几把刺激，但就是这么个小小的趣味游戏，孩子们玩得可开心了！”

这是我最近一次组织户外活动后，同事跟我分享的感触。是啊，对于孩子们来说，户外活动本身就是充满乐趣的。但作为老师，我们却不能仅仅满足于孩子们玩得开心，更需要思考如何将户外活动与幼儿教育目标有效地结合起来，让孩子们在玩乐中学习、成长。

“幼儿园户外活动真的需要那么多准备吗？” 这是一个经常被家长和老师们讨论的话题。我的答案是肯定的，而且准备工作越充分，活动的效果越好。

一、充足的准备，确保活动安全顺利进行

“在春暖花开的四月，我非常荣幸参加了幼儿园组织的上海幼教名师有效教学现场交流会。这次学习感触颇深，收获颇多。这次学习活动安排非常严谨，会场布置井然有序，学习资料准备充分，参会人员签到、分组、座次安排也十分细致。”

这段文字描述了参加学习活动的感受，其中提到的“严谨”、“井然有序”、“准备充分”等词语也同样适用于幼儿园户外活动。

1. 场地选择: 合适的场地是户外活动安全顺利进行的基础。我们需要提前考察场地，确保安全性、清洁度，并根据活动内容进行布置。比如，进行跑跳游戏，需要选择平坦、宽敞的场地；进行沙坑游戏，则需要选择有沙坑、且沙子干净卫生的场地。

2. 物资准备: 各种活动都需要相应的物资，如游戏道具、安全防护用品等。我们需要提前做好物资清单，并确保充足的供应。例如，进行绘画活动，需要准备好画纸、颜料、画笔等工具；进行自然探索活动，则需要准备好放大镜、记录本等工具。

3. 活动方案: 一份详细的活动方案是保证活动顺利进行的保障。方案中需要明确活动目标、活动内容、时间安排、人员分工、安全措施等。比如，进行植物观察活动，方案中应包含植物种类、观察内容、记录方式、安全注意事项等。

4. 安全措施: 安全是户外活动的第一要素。我们需要做好各种安全措施，如提前告知孩子活动规则、配备安全员、准备急救箱等。

二、精心设计，让户外活动更有教育意义

“很高兴园领导安排我在6月23日到海大附属幼儿园观看户外活动，刚到门口，保安就很有礼貌的对我们说：“老师，欢迎你们，里面请”。一走进幼儿园，就被干净整洁的环境所吸引，尤其是户外活动区，更是让我眼前一亮。”

海大附属幼儿园的户外活动区让我印象深刻，不仅仅是因为环境优美，更重要的是他们将户外活动与幼儿教育目标紧密结合起来。

1. 结合幼儿发展特点: 户外活动的设计要根据幼儿的年龄特点和发展水平进行，既要让孩子感到有趣，也要有教育意义。例如，小班幼儿更适合进行简单的游戏活动，中班幼儿则可以进行一些需要合作的活动，大班幼儿可以进行一些需要思考和创造性的活动。

2. 与课程内容相结合: 户外活动可以与幼儿园的课程内容相结合，让孩子们在玩乐中学习知识。比如，进行植物观察活动可以与科学课程相结合，进行角色扮演游戏可以与社会课程相结合。

3. 注重幼儿参与: 户外活动要充分发挥幼儿的主动性，让孩子们参与到活动的策划、准备、实施和评估中。例如，可以引导孩子们一起讨论活动主题、选择活动内容、设计游戏规则、分享活动心得等。

三、注重细节，提升户外活动质量

“这是一节与众不同的、令人轻松、充满无限乐趣的课。至今我从没有在户外上过课，也没有和这么多的人在一起玩游戏。它打破了以往的生活习贯。”

这段文字描述了体验户外教学的感受，突出了户外活动带来的新鲜感和趣味性。

1. 活动过程: 户外活动要注重过程的趣味性和互动性，让孩子们在玩乐中体验快乐，并从中获得成长。例如，进行游戏活动，可以设置不同的关卡，增加挑战性；进行手工活动，可以鼓励孩子们互相帮助，互相学习。

2. 活动评价: 户外活动结束后，需要对活动进行总结和评价，及时发现问题并改进。例如，可以进行问卷调查、观察记录、教师反思等方式，了解孩子们对活动的感受、参与度、学习效果等。

3. 环境布置: 户外环境的布置要简洁、美观、安全，并根据活动主题进行相应的调整。例如，进行动物主题的活动，可以布置一些动物模型或动物图片；进行植物主题的活动，可以布置一些鲜花或绿植。

四、记录分享，促进经验交流

“通过彭盛斌老师关于《如何科学有效地开展户外体育游戏活动》的培训，我有以下感悟和思考:一、学习启示 作为一名幼儿教师，“课程游戏化”《如何科学有效地开展户外体育游戏活动》学习心得 通过彭盛斌老师关于《如何科学有效地开展户外体育游戏活动》的培训，我有以下感悟和思考：一、学习启示作为一名幼儿教师，我们时刻要以孩子为中心。所开展的教学活动和户外体能活动、区域活动都要凸显游戏化。”

这段文字描述了参加培训后的感想，从中可以看出，记录分享是学习成长的重要途径。

1. 记录活动: 可以记录活动的照片、视频、文字等资料，以便日后回顾和反思。

2. 分享经验: 可以将活动经验分享给其他老师，共同学习和进步。

3. 借鉴优秀案例: 可以借鉴其他幼儿园户外活动的优秀案例，不断学习和改进。

五、反思改进，不断提升户外活动水平

“在实际游戏操作中，我发现小班上学期幼儿对于自主选择不够，如果放手让幼儿选择，那照我们的班容量，娃娃家遍地开花也是不够的。”

这段文字反映了实践中遇到的反思改进是不断提升户外活动水平的关键。

1. 及时反思: 每次活动结束后，都要及时进行反思，总结经验教训，不断改进活动方式和内容。

2. 家长沟通: 要与家长保持沟通，了解家长对户外活动的意见和建议，共同促进孩子的健康成长。

3. 与时俱进: 要不断学习新的教育理念和方法，提升户外活动的质量和效果。

幼儿园户外活动是丰富幼儿生活、促进幼儿发展的重要途径，需要我们认真准备、精心设计、注重细节、记录分享、反思改进，才能真正发挥户外活动的教育意义。

让我们一起努力，为孩子们创造一个安全、有趣、充满学习和成长的户外空间!