小学一年级科学教案上册：聚焦观察与探究

作为一名小学科学老师，我深知激发孩子对科学的兴趣，培养他们观察、思考和探究的能力至关重要。而小学一年级科学课，正是为孩子们打开科学世界大门的重要起点。我精心准备了以下教案，希望能帮助孩子们在学习中体验科学的魅力。

第一单元：奇妙的植物世界

1.1 认识植物

教学目标：

1. 通过观察和描述，了解植物的基本特征：根、茎、叶、花、果实、种子。

2. 培养学生的观察能力和语言表达能力。

3. 鼓励学生积极参与科学探究活动，并对植物世界产生兴趣。

教学准备：

课件：植物图片、视频

教具：各种植物的标本、放大镜

学具：画纸、彩笔、水彩笔

教学过程：

导入 (5分钟)

以生动有趣的方式引入主题，例如播放植物生长的视频或图片，引导学生思考：我们周围有哪些植物？植物有什么作用？

鼓励学生说出他们对植物的了解，并引出本节课的主题：认识植物。

探究 (20分钟)

分组观察各种植物标本，并使用放大镜观察植物的细节。

引导学生用自己的语言描述观察到的植物特征：根、茎、叶、花、果实、种子。

鼓励学生分享他们的观察结果，并进行讨论。

展示课件，介绍不同类型的植物，并讲解植物的生长过程。

巩固 (10分钟)

学生根据观察结果，用画笔绘画他们最喜欢的植物。

组织学生分享他们的作品，并进行评比。

总结 (5分钟)

回顾本节课学习内容，引导学生总结认识植物的要点。

布置课后作业：回家观察家里的植物，并记录观察结果。

1.2 植物的生长

教学目标：

1. 通过观察和实验，了解植物生长需要阳光、水和空气。

2. 培养学生的实验能力和分析能力。

3. 增强学生对植物生长的了解，并培养爱护植物的意识。

教学准备：

课件：植物生长过程的图片或视频

教具：两盆相同的植物、水、遮光罩、标签

学具：观察记录表

教学过程：

导入 (5分钟)

以提问的方式引入主题，例如：植物是怎么生长的？植物生长需要什么？

引导学生回忆上节课学习内容，并引出本节课的主题：植物的生长。

探究 (20分钟)

分组进行实验：将两盆相同的植物分别放在阳光充足和黑暗的地方，并每天给它们浇水。

引导学生观察两盆植物的变化，并记录观察结果。

展示课件，讲解植物生长需要阳光、水和空气。

讨论：植物生长过程中需要阳光、水和空气的作用。

巩固 (10分钟)

学生根据实验结果，填写观察记录表。

组织学生分享他们的实验结果，并进行讨论。

总结 (5分钟)

回顾本节课学习内容，引导学生总结植物生长的要点。

布置课后作业：观察家里的植物，并思考它们生长需要哪些条件。

第二单元：有趣的动物世界

2.1 认识动物

教学目标：

1. 通过观察和描述，了解动物的基本特征：身体结构、运动方式、生活习性。

2. 培养学生的观察能力和分类能力。

3. 鼓励学生积极参与科学探究活动，并对动物世界产生兴趣。

教学准备：

课件：动物图片、视频

教具：各种动物的图片或模型、放大镜

学具：画纸、彩笔、水彩笔

教学过程：

导入 (5分钟)

以生动有趣的方式引入主题，例如播放动物视频或图片，引导学生思考：我们周围有哪些动物？动物有什么特点？

鼓励学生说出他们对动物的了解，并引出本节课的主题：认识动物。

探究 (20分钟)

分组观察各种动物的图片或模型，并使用放大镜观察动物的细节。

引导学生用自己的语言描述观察到的动物特征：身体结构、运动方式、生活习性。

鼓励学生分享他们的观察结果，并进行讨论。

展示课件，介绍不同类型的动物，并讲解动物的分类。

巩固 (10分钟)

学生根据观察结果，用画笔绘画他们最喜欢的动物。

组织学生分享他们的作品，并进行评比。

总结 (5分钟)

回顾本节课学习内容，引导学生总结认识动物的要点。

布置课后作业：回家观察家里的宠物或公园里的动物，并记录观察结果。

2.2 动物的运动

教学目标：

1. 通过观察和实验，了解动物不同的运动方式：行走、奔跑、跳跃、飞行、游泳。

2. 培养学生的观察能力和模仿能力。

3. 增强学生对动物运动的了解，并培养对动物的关爱。

教学准备：

课件：动物运动的图片或视频

教具：各种动物的模型

学具：画纸、彩笔、水彩笔

教学过程：

导入 (5分钟)

以提问的方式引入主题，例如：动物是怎么运动的？动物有哪些运动方式？

引导学生回忆上节课学习内容，并引出本节课的主题：动物的运动。

探究 (20分钟)

分组观察各种动物运动的图片或视频，并模仿动物的运动方式。

展示各种动物的模型，并引导学生观察它们的身体结构，并解释不同的运动方式与身体结构的关系。

鼓励学生分享他们的观察结果，并进行讨论。

巩固 (10分钟)

学生根据观察结果，用画笔绘画他们最喜欢的动物运动的画面。

组织学生分享他们的作品，并进行评比。

总结 (5分钟)

回顾本节课学习内容，引导学生总结动物运动的要点。

布置课后作业：观察家里的宠物或公园里的动物，并思考它们的运动方式。

第三单元：奇妙的材料世界

3.1 认识材料

教学目标：

1. 通过观察和触摸，了解常见的材料：木材、金属、塑料、布、纸。

2. 培养学生的观察能力和动手能力。

3. 增强学生对材料的认识，并培养环保意识。

教学准备：

课件：各种材料的图片或视频

教具：各种材料的实物样本、放大镜

学具：观察记录表、画纸、彩笔、水彩笔

教学过程：

导入 (5分钟)

以提问的方式引入主题，例如：我们周围有哪些材料？材料有什么特点？

引导学生回忆上节课学习内容，并引出本节课的主题：认识材料。

探究 (20分钟)

分组观察各种材料的实物样本，并使用放大镜观察材料的细节。

引导学生用自己的语言描述观察到的材料特征：颜色、质地、硬度、柔韧性、吸水性等。

鼓励学生分享他们的观察结果，并进行讨论。

展示课件，介绍不同类型的材料，并讲解材料的用途和特点。

巩固 (10分钟)

学生根据观察结果，填写观察记录表，并用画笔绘画他们最喜欢的材料。

组织学生分享他们的作品，并进行评比。

总结 (5分钟)

回顾本节课学习内容，引导学生总结认识材料的要点。

布置课后作业：回家观察家里的物品，并思考它们是由什么材料制成的。

3.2 材料的性质

教学目标：

1. 通过实验和讨论，了解材料不同的性质：硬度、柔韧性、吸水性、导热性。

2. 培养学生的实验能力、分析能力和合作能力。

3. 增强学生对材料性质的了解，并培养科学探究精神。

教学准备：

课件：材料性质的图片或视频

教具：各种材料的实物样本、锤子、剪刀、水、杯子、温度计

学具：观察记录表

教学过程：

导入 (5分钟)

以提问的方式引入主题，例如：材料有哪些不同的性质？材料的性质有什么用？

引导学生回忆上节课学习内容，并引出本节课的主题：材料的性质。

探究 (20分钟)

分组进行实验，测试材料的硬度、柔韧性、吸水性和导热性。

引导学生观察实验现象，并记录实验结果。

讨论：材料的性质与材料的用途之间的关系。

巩固 (10分钟)

学生根据实验结果，填写观察记录表。

组织学生分享他们的实验结果，并进行讨论。

总结 (5分钟)

回顾本节课学习内容，引导学生总结材料性质的要点。

布置课后作业：回家观察家里的物品，并思考它们的材料性质。

第四单元：奇妙的天气

4.1 认识天气

教学目标：

1. 通过观察和描述，了解常见的天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天、风天。

2. 培养学生的观察能力和语言表达能力。

3. 增强学生对天气的认识，并培养安全意识。

教学准备：

课件：各种天气现象的图片或视频

教具：天气预报图、温度计

学具：观察记录表、画纸、彩笔、水彩笔

教学过程：

导入 (5分钟)

以提问的方式引入主题，例如：今天的天气怎么样？我们平时经常见到哪些天气现象？

引导学生回忆他们对天气的了解，并引出本节课的主题：认识天气。

探究 (20分钟)

分组观察天气预报图，并描述不同的天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天、风天。

引导学生用自己的语言描述观察到的天气现象，并记录观察结果。

展示课件，介绍各种天气现象，并讲解天气现象形成的原因。

巩固 (10分钟)

学生根据观察结果，用画笔绘画他们最喜欢的天气现象。

组织学生分享他们的作品，并进行评比。

总结 (5分钟)

回顾本节课学习内容，引导学生总结认识天气的要点。

布置课后作业：回家观察天气变化，并记录观察结果。

4.2 测量气温

教学目标：

1. 通过实验和观察，了解温度计的原理和使用方法，并能测量气温。

2. 培养学生的实验能力、分析能力和数据处理能力。

3. 增强学生对气温的认识，并培养科学探究精神。

教学准备：

课件：温度计的使用方法的图片或视频

教具：温度计、水、杯子

学具：观察记录表

教学过程：

导入 (5分钟)

以提问的方式引入主题，例如：我们怎样知道今天的气温？气温是怎么测量的？

引导学生回忆他们对气温的了解，并引出本节课的主题：测量气温。

探究 (20分钟)

展示温度计，讲解温度计的原理和使用方法。

分组进行实验：测量不同温度的水的温度。

引导学生观察实验现象，并记录实验结果。

讨论：温度计的读数与气温的关系。

巩固 (10分钟)

学生根据实验结果，填写观察记录表。

组织学生分享他们的实验结果，并进行讨论。

总结 (5分钟)

回顾本节课学习内容，引导学生总结测量气温的要点。

布置课后作业：回家观察家里的温度计，并测量家里的气温。

第五单元：神奇的磁铁

5.1 认识磁铁

教学目标：

1. 通过观察和实验，了解磁铁的性质：磁性、磁极、吸引力和排斥力。

2. 培养学生的观察能力、实验能力和分析能力。

3. 增强学生对磁铁的认识，并培养科学探究精神。

教学准备：

课件：磁铁的图片或视频

教具：各种形状的磁铁、铁钉、回形针、小球、纸、橡皮筋

学具：观察记录表

教学过程：

导入 (5分钟)

以提问的方式引入主题，例如：你见过磁铁吗？磁铁有什么神奇之处？

引导学生回忆他们对磁铁的了解，并引出本节课的主题：认识磁铁。

探究 (20分钟)

分组进行实验：

用磁铁吸引铁钉和回形针，观察磁铁的吸引力。

用磁铁靠近小球，观察磁铁的排斥力。

用磁铁吸引纸，观察磁铁的吸引力是否能够穿透纸。

用磁铁靠近另一个磁铁，观察磁铁之间的吸引力和排斥力。

引导学生观察实验现象，并记录实验结果。

讨论：磁铁的性质与磁极的关系。

巩固 (10分钟)

学生根据实验结果，填写观察记录表。

组织学生分享他们的实验结果，并进行讨论。

总结 (5分钟)

回顾本节课学习内容，引导学生总结磁铁的性质。

布置课后作业：回家寻找家里的磁铁，并用它做一些小实验。

5.2 磁铁的用途

教学目标：

1. 通过观察和讨论，了解磁铁在生活中的应用：指南针、磁悬浮列车、磁性玩具等。

2. 培养学生的观察能力和联想能力。

3. 增强学生对磁铁的了解，并培养科学应用意识。

教学准备：

课件：磁铁在生活中的应用的图片或视频

教具：指南针、磁性玩具

学具：画纸、彩笔、水彩笔

教学过程：

导入 (5分钟)

以提问的方式引入主题，例如：你见过哪些用磁铁做成的物品？磁铁在生活中有什么用？

引导学生回忆他们对磁铁的了解，并引出本节课的主题：磁铁的用途。

探究 (20分钟)

展示各种用磁铁做成的物品，并讲解它们的工作原理。

鼓励学生分享他们对磁铁用途的了解，并进行讨论。

展示课件，介绍磁铁在各个领域的应用，并讲解磁铁的未来发展趋势。

巩固 (10分钟)

学生根据观察结果，用画笔绘画他们最喜欢的用磁铁做成的物品。

组织学生分享他们的作品，并进行评比。

总结 (5分钟)

回顾本节课学习内容，引导学生总结磁铁的用途。

布置课后作业：回家寻找家里的用磁铁做成的物品，并思考它们的工作原理。

希望这些教案能为小学一年级科学老师提供一些参考，帮助孩子们在学习中体验科学的乐趣，并为他们未来的科学学习打下良好的基础。

你认为哪些科学知识对一年级学生来说最容易理解和接受？你有什么好的教学方法和建议？分享你的想法，让我们一起探索科学的奥秘！