幼儿园户外活动观察记录表，孩子玩得开心吗-聪聪玩具网

聪聪玩具 1888 2024-10-01 15:43:02

哎呦喂，这标题一看就让人想起幼儿园里那些活蹦乱跳的小家伙们！话说回来，你们幼儿园老师是不是也经常被要求填写什么“户外活动观察记录表”？

别跟我说你们没写过，我可是从幼儿园门口路过的，那一个个小脑袋瓜，玩得那叫一个开心，简直恨不得把整个操场都翻过来玩！我敢说，老师们肯定累坏了，还要一边观察小朋友，一边还要写记录表，这可真是“用心良苦”啊！

不过，说真的，观察记录表这东西，写起来也挺有意思的。就好像，你拿着一个放大镜，去看那些小家伙们在玩耍时的每一个细节，各种奇思妙想，各种天马行空，简直就是个活生生的“欢乐剧场”！

观察记录表的奇葩事迹

我可是见过不少“奇葩”的观察记录表，简直是让人哭笑不得！

记得有一次，看到一个记录表写着：“观察对象：王小明，性别：男，年龄：5岁，观察时间：下午3:00-3:30，观察地点：操场，观察内容：王小明在玩滑梯时，不小心摔倒了，哭着跑到老师身边，并说：‘老师，我的膝盖好疼！’。”

我当时就想，这观察内容，简直是幼儿园版的“伤情记录”啊！不过，仔细想想，这也是记录表的一种，毕竟，观察记录表不仅仅要记录孩子玩得开心不开心，还要记录孩子在玩耍过程中可能会遇到的各种状况。

还有一次，看到一个记录表写着：“观察对象：李小红，性别：女，年龄：4岁，观察时间：下午4:00-4:30，观察地点：沙池，观察内容：李小红在沙池里玩沙子，她先是用沙子堆了一个小城堡，然后又用小铲子把城堡挖倒，最后还把沙子撒到自己身上，边玩边哈哈大笑。”

我当时就想，这观察内容，简直是幼儿园版的“行为艺术”啊！不过，仔细想想，这也是记录表的一种，毕竟，观察记录表要记录孩子玩耍时的各种行为，包括他们的创造力和想象力。

观察记录表，如何才能写得更有“营养”？

那么，观察记录表应该怎么写才能更有“营养”呢？

我的建议是，别老是关注孩子玩了什么，而是要关注孩子在玩耍过程中表现出来的什么。

比如，孩子在玩滑梯时，是不是表现得勇敢？孩子在玩沙子时，是不是表现得很有创意？孩子在玩游戏时，是不是表现得很有合作精神？

当然，观察记录表也不是一定要写得那么“高大上”。

有时候，一些简单的记录，也能反映出孩子很多东西。

比如，孩子在玩滑梯时，是不是会自己爬上去？孩子在玩沙子时，是不是会自己用工具？孩子在玩游戏时，是不是会自己想规则？

这些简单的记录，都能体现出孩子的独立性、自主性和创造力。

观察记录表的“秘密花园”

其实，观察记录表就像一个“秘密花园”，每一个记录都隐藏着孩子们的成长轨迹。

只要你用心观察，用心记录，你就能从这些记录中发现孩子的各种优点，也能发现孩子需要改进的地方。

所以，老师们，别再抱怨写观察记录表太麻烦了。

多花点时间，用心去观察孩子们，你会发现，观察记录表其实是一份充满“爱”的记录，是一份珍贵的成长记录，也是一份宝贵的教学参考。

观察记录表

观察对象	性别	年龄	观察时间	观察地点	观察内容	观察感悟
小明	男	5岁	下午3:00-3:30	操场	小明在玩滑梯时，小心翼翼地爬上滑梯，然后滑下来时，脸上露出兴奋的笑容。	小明在玩滑梯时表现得勇敢，而且滑下来时很小心，没有出现摔倒的情况。
小红	女	4岁	下午4:00-4:30	沙池	小红在沙池里玩沙子，她先是用沙子堆了一个小城堡，然后又用小铲子把城堡挖倒，最后还把沙子撒到自己身上，边玩边哈哈大笑。	小红在玩沙子时表现得很有创意，而且玩得非常开心，脸上始终洋溢着笑容。
小华	男	5岁	下午4:00-4:30	操场	小华和几个小朋友一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，他先是被“老鹰”抓住了，但后来他通过自己的努力，成功地躲过了“老鹰”的追捕。	小华在玩游戏时表现得很有合作精神，而且在遇到困难时没有放弃，最终取得了胜利。